文章摘要
| 王晓敏,黄小英,侯吉华.问题式教学法在高等中医院校生理学教学中的尝试[J].江西中医药大学学报,2005,(6):73. |
| 问题式教学法在高等中医院校生理学教学中的尝试 |
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| 修订日期：2005-09-23 |
| DOI： |
| 中文关键词: 问题式教学法 生理学 中医院校 教学方法 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:江西省教育厅资助项目2004046 |
| 王晓敏,黄小英,侯吉华 |
| 江西中医学院,南昌330006 |
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| 中文摘要: |
| 问题式教学法（Problem-Based Learning，PBL）是以问题为核心，让学生围绕问题展开知识建构过程，藉此促进学生灵活掌握知识基础和发展高层次的思维技能、解决问题能力及自主学习能力。教师在了解学生的学习情况以及对教学内容总体认识和认真把握的基础上，创设某种问题情境，从而使学生能够发现问题，提出问题，让学生带着问题去探究，主动参与到教学过程之中来。PBL基本过程包括组织小组、启动问题、解决问题、成果展示、反思和评价等环节。我们根据生理学理论枯燥难懂的特点，将PBL引入本科教学中，现报告如下： |
| 英文摘要: |
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